das wir ziemlcih einer meinung sind, ist wohl offensichtlich. trotzdem will ich auch hier noch einmal Betonen, das juristische Schritte nicht vom Studiengang als solchen, sondern einem einzelnen Mitglied geprüft wurden, nun aber definitiv vom Tisch sind.

Und im Gegensatz zu dir bin ich von der Idee und Konzeption des Studienganges durchaus überzeugt und blicke recht positiv zurück.

Ich werde zu dieser Geschichte noch in meinem Blog Stellung nehmen. Eins möchte ich aber jetzt schon sagen – als der, der Bloggen, Social Networking und Podcasting bei uns auf den Stundenplan gebracht hat: Natürlich sollen sie praktiziert werden, und natürlich ist Kritik an der Hochschule erlaubt. Die FH wird aus Steuermitteln finanziert, und der Unterricht hat akademischen Anspruch: Also ist Nichtöffentlichkeit zu begründen und nicht Öffentlichkeit. Problematisch ist es nur, wenn über Personen (nicht ihre Lehrinhalte) in einer Weise berichtet wird, die als verletzend verstanden werden kann. Wo hört da die Hochschule auf und wo fängt die Privatperson an? Ich selbst bin der Meinung, dass ein Hochschullehrer sich darüber klar sein muss, dass er in der Lehre auch öffentlich agiert. Allerdings ist das keine juristisch belastbare Aussage.

Dass bei uns Studierende Angst haben sich kritisch zu äußern, weiß ich. Einen objektiven Grund für diese Angst sehe ich nicht. (Ãœbrigens bemerke ich auch immer wieder bei meiner Kollegen in der Hochschule die Angst davor, Mächtigere zu kritisieren, und auch da ist sie meist unbegründet.) Ich stehe dafür gerade, dass keinem Studenten Nachteile wegen kritischer Äußerungen entstehen werden. In den vergangenen Jahren haben übrigens gerade kritische Leute unseren Studiengang mit sehr guten Noten abgeschlossen.

Ich appelliere an alle Studierenden, Kritik an Personen offen und im Studiengang zu äußern, so dass Änderungen diskutiert werden können. Nur wenn berechtigte Kritik wirkungslos bleibt, gehört sie meiner Ansicht nach in ein öffentliches Blog.

Ich will nicht verschweigen, dass Kollegen in der Hochschule versucht haben, mich wegen meiner eigenen Blogeinträge und auch wegen Posts von Studierenden, für die ich verantwortlich gemacht wurde, unter Druck zu setzen. Mich ärgert das sehr, aber ich habe davor keine Angst. Und ich kann nur warnen: Wer versucht, offene Diskussionen zu verhindern, darf sich nicht wundern, wenn vor allem über ihn diskutiert wird.

ich verstehe deine sorge, denn mir gings genauso. immer wieder habe ich, vor allem am beginn der “vorlesungsfreien” zeit, darüber nachgedacht, was das problem, mit schwerwiegenden konsequenzen rechnen zu müssen, wenn man sich öffentlich kritisch äußert, eigentlich über unseren studiengang an sich, die lehrenden (bzw. den lehrenden/die lehrende im konkreten fall) und uns studenten aussagt.
es handelt sich bei unserem studiengang um einen, in dem kommunikation an oberster stelle stehen soll und muss. dass dies aus angst vor lehrenden nicht getan wird, ist erschreckend aber meiner meinung nach in einigen konkreten fällen verständlich. nicht das, was da teilweise gesagt wird und wurde, wirkt so verletzend und einschüchternd auf studierende, dass sie lieber gar nichts mehr sagen. vor allem das “wie” (wie miteinander gesprochen wird) stört mich persönlich ganz furchtbar. “(…) dass dagegen auch keine beschwichtigungen helfen ist klar, wenn bestimmte personen diesen studierenden mit einer gewissen – ich nenne es mal „aggressivität“ (nicht körperlich gemeint!) – gegenübertreten.”
ich gebe heinz vollkommen recht, wenn er sagt, dass lehrende von studierenden genauso etwas lernen können wie studierende von lehrenden. auf der fh soll miteinander und voneinander gelernt werden – momentan wird in vielen vorlesungen leider sehr einseitig kommuniziert – vom vortragenden zu den studierenden.
ich fühle mich in manchen lehrveranstaltungen tatsächlich wie in der schule, und nicht wie in einer hochschule. wenn wir alle gleichgestellt wären und diese hierarchische struktur nicht vorhanden wäre, könnten lehrende und studierende viel offener miteinander kommunizieren – ohne angst und ohne bauchschmerzen vor einer vorlesung mit einem/einer allzu “gefürchteten” vortragenden.
man darf bei den problemen, die zweifelsohne vorhanden sind, aber nicht den mut verlieren. probleme gibt es überall. in unserem studiengang gibt es nicht nur vortragende, mit denen wir so gar nicht können, sondern auch solche, mit denen die studierenden offen über probleme sprechen können, mit denen sie gemeinsam lernen können und daher auch gut zusammenarbeiten.
ich bin froh, viel optimistischer in dieses nächste semester zu gehen als ich aus dem letzten herausgegangen bin. damals war ich frustriert, hab nur mehr die negativen seiten unseres studiums gesehen und tatsächlich zum ein oder anderen zeitpunkt mit dem gedanken gespielt, alles hinzuschmeissen.
beim weiteren nachdenken ist mir aufgefallen, dass ich allein daraus, dass sich derartige probleme ergeben haben und ich mit der situation konfrontiert wurde, schon sehr viel fürs leben dazugelernt habe.
außerdem: allein der gruppenzusammenhalt, den wir in unserem jahrgang zweifelsohne haben, gibt mit immer wieder kraft (klingt komisch, is aber so…).
sturren menschen, mit denen ich nicht so recht umzugehen weiß, werde ich mein ganzes leben lang immer wieder begegnen. ich muss einerseits einsehen, dass ich menschen nicht ändern kann. ich kann aber andererseits meine situation verbessern. um nicht in selbstmitleid und -zweifel zu ertrinken, muss ich gerade in solchen situationen auch an die guten dinge denken. und die sind vorhanden!!!
ich habe fachlich mit sicherheit einiges dazugelernt – sowohl theoretisch als auch praktisch. und fürs leben sowieso noch viel mehr…